（3）毛泽东坚持一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验真理和发展真理的辩证唯物主义的思想路线。

毛泽东深刻地总结了党和人民在集体奋斗的基础上所积累的丰富经验，创造性的解决了为坚持和发展农村根据地所必须解决的一系列根本问题。

首先，农村包围城市、武装夺取政权的理论，是对1927年革命失败后中国共产党领导的红军和根据地斗争经验的科学概括。它是在以毛泽东为主要代表的中国共产党人同当时党内盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向作坚决斗争的基础上逐步形成的。

其次，1930年5月，毛泽东在《反对本本主义》一文中，阐明了坚持辩证唯物主义的思想路线即坚持理论与实际相结合的原则的极端重要性。毛泽东提出了“没有调查，没有发言权”和“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”的重要思想，表现了毛泽东开辟新道路、创造新理论的革命首创精神。农村包围城市、武装夺取政权理论的提出，指明了中国革命胜利的唯一正确道路，标志着中国化的马克思主义即毛泽东思想的初步形成。这是马克思主义在中国的创造性的运用和发展。

第5处第六章新增了【延安整风和中共七大】

新大纲表述为：

（1）1945年4月23日至6月11日，中国共产党第七次全国代表大会在延安举行。

（2）毛泽东思想正式确立。中共七大将以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合所创造的理论成果，正式命名为毛泽东思想，并将毛泽东思想规定为党的一切工作的指针。这是中华民族智慧的最高表现和理论上的最高概括。

（3）中共七大的历史意义。

第一，中国共产党在毛泽东思想的基础上，达到空前的团结和统一。

第二，中国革命在毛泽东思想的指引下，取得了一个又一个的新胜利。

第6处第七章补充和完善了【中共七届二中全会的内容】

新大纲表述为：中共七届二中全会的主要内容是：

第一，提出了迅速夺取全国胜利的方针，在国民党军队主力已经被消灭的情况下，解决剩下的100多万国民党军队的方式是天津式、北平式、绥远式3种。

第二，说明了在全国胜利的局面下，采取乡村包围城市这样一种工作方式的时期已经完结，党的工作重点必须由乡村转移到城市。

第7处补充和完善了【人民政协会议与《共同纲领》】的内容

新大纲表述为： 1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平中南海怀仁堂隆重开幕。参加会议的代表共662人。会议通过的《中国人民政治协商会议组织法》、《中华人民共和国中央人民政府组织法》和《中国人民政治协商会议共同纲领》（简称《共同纲领》），被认为是新中国奠基的3个历史性文件。

第8处第八章补充和完善了【抗美援朝的意义】

新大纲表述为：抗美援朝取得胜利：第一，打破了美国军队不可战胜的神话，保卫了朝鲜的独立和中国的安全，维护了世界的和平。第二，全世界对中国刮目相看，新中国的国际威望空前提高，为中国的经济建设和社会改革赢得了一个相对稳定的和平环境。

第9处第十章【关于真理标准问题的讨论】补充了“华国锋在粉碎“四人帮”的斗争中起了决定性作用”

新大纲表述为：当时主持中共中央工作的华国锋在粉碎“四人帮”的斗争中起了决定性作用，并在开展揭批“四人帮”运动等方面发挥了积极作用。

4. 思想道德修养与法律基础（共1处）

第1处第二章补充和完善了【促进民族团结】这一知识点

新大纲表述为：在中华民族漫长的历史发展过程中，各族人民共同开拓了幅员辽阔的国土，共同缔造了统一的多民族国家，共同发展了悠久灿烂的中华文化。一部厚重的中国史，就是一部中国各民族诞生、发展、交融并共同缔造统一国家的历史。

（2）五千年的历史证明，各民族团结友爱是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。维护民族团结和祖国统一是各族人民的最高利益，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系是建设中国特色社会主义伟大事业的基础，促进民族团结进步是各个民族每一个成员的神圣职责和光荣义务。

（3）每个大学生都要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像爱护自己的生命一样维护社会稳定，自觉做民族团结进步事业的建设者、维护者、促进者，旗帜鲜明地与破坏民族团结的行为做斗争。

5.当代世界政治经济与政治（调整较大）

2012年《当代世界政治经济与政治》调整较大，其特点是：考查知识点本身没有变化，但是知识点阐述的内容进行了根本性的调整，特别重视对中东、北非等重大地区热点问题的分析与介绍。

三、对2012考研政治大纲删除的知识点的分析

（一）对删除的知识点的分析

大纲是考生复习指南。每年考研政治大纲都会删除一些知识点，及时了解删除的知识点信息，是考生迅速调整复习战略中至关重要的一环。对于删除的知识点，我们理应正确对待：

1.“真删”。有些知识点，因时代的发展而考试地位下降，因此被删除。如中国特色军事变革、庐山会议与纠“左”进程的中断、整风运动和反右派斗争、当代大学生的历史使命等。对于这些知识点，考生可不予理会。

2.“假删”。就是说，有些知识点从表面上看是删除了，但实际上并没有删除。它主要包括移动、合并、换一种说法等几种形式。对于这类的知识点，考生不能掉以轻心，仍需掌握这些知识点。

（1）移动现象。就是说，知识点实质上只是移动了位置，而造成一种“假删”的现象。例如，《中国近现代史纲要》第五章第二节把“抗日民族统一战线的策略”删除了，但在随后《史纲》的第六章第二节又出现了。再例如《马克思主义基本原理概论》第四章第二节就把“社会主义社会的改革”移动到了第七章第二节，这也属于“假删”。

（2）合并现象。就是说，大纲以一个大标题的形式将几个内容相关的知识点合并起来。例如，《中国近现代史纲要》将第九章第一节马克思主义和中国实际的“第二次结合”的内容合并到第九章第一节的第一个知识点“全面建设社会主义的开端”里；将《论十大关系》的发表、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的发表合并到第九章第一节“探索社会主义建设道路的初步成果”里。

（3）换一种表述。就是说，有的知识点乍看起来给人一种变动很大的“假象”，实质上只是对该知识点的重新整理和表述。例如，《中国近现代史纲要》将第六章第四节“中国共产党的自身建设”改为“延安整风运动与中共七大”。